Strona 2 z 3

 

II. ZADANIA NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLA:

1. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.
2. Prowadzi pracę wychowawczo – dydaktyczną i opiekuńczą zgodnie z wybranym programem wychowania przedszkolnego oraz innymi programami wspierającymi rozwój dziecka, odpowiadając za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.

3. Opracowuje miesięczny  plan pracy wychowawczo – dydaktycznej, który zawiera:

a. zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne,

b. formy pracy codziennej

c. wspólpracę z rodzicami,

d. formy pomocy psychologiczno - pedagogicznej udzielanej w trakcie bieżącej pracy z dzieckiemw ramach zintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów,

e. zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikajacych z programu wychowania przedszkolnegodostosowanych do indywidualnych potrzeb oraz mozliwości dziecka,

f. szczegółowy zakres tematyki tygodniowej:

   - temat tygodnia,

   - cele główne,

   - sytuacje edukacyjne: temat, formy, metody, cele operacyjne,

   - pomoce dydaktyczne,

   - zabawy ruchowe w sali i na podwórku,

   - literatuę dzieciecą,

   - zabawy stymulujące rozwój dziecka: tematyczne, stolikowe, manipulacyjne,

   - obszar podstawy programowej

4. Wspiera rozwój psychofizyczny dziecka, jego zdolności i zainteresowania.
5. Prowadzi współpracę ze specjalistami z poradni psychologiczno – pedagogicznej w celu uzyskania wszechstronnej pomocy dla swoich wychowanków i doradztwa dla ich rodziców.
6. Zgodnie z przepisami prawa - prowadzi i dokumentuje obserwacje pedagogiczne i diagnozę przedszkolną, które mają na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz określenie stopnia ich przygotowania do rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, a także informowanie rodziców o wynikach obserwacji i diagnozy. W ramach tych działań nauczyciel:
a. prowadzi obserwacje pedagogiczne wszystkich dzieci w oddziale  rejestrując spostrzeżenia na przyjętych w przedszkolu arkuszach obserwacyjnych,
b. systematycznie dokonuje diagnozy przedszkolnej, jej wyniki zapisuje na wybranych w przedszkolu arkuszach
c. zgodnie z obowiązującym prawem, ustnie przedstawia rodzicom wyniki obserwacji oraz w określonym prawem terminie, na piśmie, wyniki diagnozy przedszkolnej.
d. na podstawie obserwacji i diagnozy wyłania dzieci do pracy indywidualnej w celu skutecznego wspomagania ich rozwoju
e. dokumentację pracy z dzieckiem gromadzi w indywidualnej teczce dziecka, która zawiera: kwestionariusz – dane o dziecku, ankietę, wywiad z rodzicami, arkusze obserwacji i diagnozy, opinie, orzeczenia uzyskane od specjalistów, działania związane z udzielaniem pomocy psychologiczno - pedagogicznej
f. przedstawia radzie pedagogicznej i rodzicom osiągnięcia dziecka będące wynikiem tej pracy.